"Дети с эпилептиформной активностью и эпилепсией - это пациенты невролога, и без лечения мы не сможем работать с ними (исключение эпилептиформная активность, она не всегда требует лечения). Но и без помощи логопедов, дефектологов, нейропсихологов, двигательных терапевтов никак, такие дети имеют мультифакторные нарушения, как правило, им нужен особый подход в работе над ВПФ.

Имея огромный практический опыт в работе с такими детьми мы готовы делиться этими знаниями."

На семинаре - практикуме рассмотрим такие вопросы, как:

• Как заподозрить наличие эпилептиформной активности у детей и вовремя отправить к неврологу, на ЭЭГ мониторинг? Какие особенности мы можем наблюдать в поведении, познавательной сфере?

Дети данной категории имеют достаточно специфические проявления, важно их заметить и направить ребенка к неврологу.

• Особенность подачи диагностических проб для ребенка, у которого имеется или подозревается эпилептиформная активность, а также для ребенка с выявленной эпилепсией.
• Интерпретация результатов диагностики у данной категории детей: порой «неудача» и ее тип могут нам «рассказать» многое о структуре нарушения ВПФ.
• Эпилептиформная активность/ эпилепсия + когнитивные и речевые синдромы: что первично, что вторично, как они сочетаются и как их обозначать, а может у данных детей свое, специфическое нарушение мышления и речи, могут ли данные нарушения сочетаться с диспраксией, дисфазией и т.д.
• Система оказания коррекционной помощи:

- особенности работы логопеда;

- особенности работы дефектолога;

- особенности работы нейропсихолога;

- особенности работы двигательного терапевта.

Кто, когда и сколько?

• Прогноз, специфика взаимодействия с семьей и обучение в школе.