Практикум "ЧтениУМ"

Классный руководитель

СТАНКЕВИЧ

Мария Сергеевна

СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна

руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль» (г.Сыктывкар), медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.

Ну что, 1 "Б"! Вы готовы? Не пропустите уникальный ИНТЕРАКТИВНЫЙ практикум!
Объявляем набор в 1 "Б" класс по программе "ЧтениУМ"!
18 мая с 13 до 18 МСК ВЫ САМИ сядете за парты и на себе прочувствуете опыт обучения чтению с 0!
!ВНИМАНИЕ!
Количество человек в классе ОГРАНИЧЕНО (25)!

18 МАЯ 2025г.

13:00 - 18:00 МСК

!ВНИМАНИЕ!

Информационное сопровождение в закрытой Telegram-группе. Ссылка на группу в автоматическом письме после регистрации (проверить все папки на почте).

"ЧтениУМ"

ОЧНЫЙ открытый урок-практикум

Весь практикум - это целостная система, которая вырабатывалась многими годами практики, она подойдет как детям нормы, так и в работе с детьми с ОВЗ! А также важно, что мы в рамках этой системы не просто обучаем чтению, а также учим слышать и слушать, видеть и всматриваться, представлять и думать и , конечно же, говорить!

Каждому "первокласснику":

Набор первоклассника (все необходимое для урока по обучению чтению);
Специальное предложение при покупке программы по обучению чтению с 0 "ЧтениУМ".

Учебный день состоит из уроков:

1.Азбука
Ознакомление с принципами освоения образа и символа букв с опорой на авторскую фонетическую азбуку в нейропсихологическом подходе, который профилактирует оптическую дисграфию, а также учит понимать образ буквы, а не зубрить.

2.Чтение.
Принципы освоения динамического компонента чтения в нейропсихологическом подходе: ребенок учится программировать, а не воспринимает каждую букву или слог как отдельную единицу, поэтому сразу с первого дня учится плавному чтению и соблюдению кинетической мелодики слова, фразы. Также на этом этапе осуществляется чтение с опорой на просодические компоненты речи, поэтому (по секрету, только никому!) данный этап можно использовать для более младших детей на этапе запуска речи!
Работать будем с авторской «НеАзбукой II”.

3.Анализ через слуховой и зрительный гнозис.
На этом уроке мы познакомимся с принципами, которые осуществляется от обратного (в отличие от классического обучения чтению): сначала воспринимаем целостно смысл, слушаем слово, видим образ, а только потом это все перекладываем на процесс чтения. Как? Очень интересно!
Такой способ подходит для начала обучения чтению детей с ОВЗ, а также на запуске речи!
Работать будем с авторской «НеАзбукой I».

4.Чтение через письмо.
Как бы ни звучало удивительно, но порой некоторые дети начинают читать плавно и осмысленно после подключения графомоторных упражнений, а также можно «читать через руку», заодно потренировав руку для будущего плавного и безотрывного письма! Невероятно интересно и полезно!
Работать будем в нейропсихологическом подходе, во многом по авторским приемам и техникам!

5.Осмысленное чтение.
На данном этапе мы познакомимся с принципами овладения осмысленным чтением, которое формирует желание читать, интерес к первым книгам, так как если ребенок понимает - это прямой путь к мотивации и желанию узнавать что-то новое!
Осмыслять начнем уже с прочтения букв, далее слогов и, конечно же, фраз и текстов!
Работать будем в нейропсихологическом подходе, с использованием авторского нового пособия, с которым вы познакомитесь первыми!

Ссылка на это место страницы: #form

Все материалы курса защищены законом — 4 ч. ГК РФ (гл. «Авторское право»). А также свидетельством на товарный знак (знак обслуживания) номер 936454.
Распространение или передача материалов курса кому-либо ЗАПРЕЩЕНА и преследуется по закону.

Система защиты курса обнаружит, если материалы из вашего личного кабинета будут распространяться или перепродаваться. И тогда доступ к курсу заблокируется без возврата оплаты.

*Социальные сети Instagram и Facebook запрещены в РФ. Решением суда от 21.03.2022 компания Meta признана экстремистской организацией на территории Российской Федерации.